hinder / fault
N2- Onyomi
- ショウ
- Kunyomi
- さわ(る)
- Stroke count
- 14
- JLPT
- N2
Mnemonic
障 means "hinder / fault". Its on'yomi ショウ and kun'yomi さわ(る). To remember it, picture "hinder" every time you see 障, and link that image to the reading so the shape, sound, and meaning stick together.
Stroke Order
Stroke count: 14
- 1上から下へ書きます。Write from top to bottom.
- 2左から右へ書きます。Write from left to right.
- 3横の画を先に、縦の画を後に書きます。Write horizontal strokes before the vertical strokes that cross them.
- 4外側の囲みを先に書き、中を後で書きます。Draw an outer enclosure first, then fill in what is inside.
- 5中央を先に、左右を後に書きます。In symmetric shapes, write the centre before the left and right sides.
- 6この漢字は14画です。下の練習エリアで順番に書いてみましょう。This kanji has 14 strokes — trace them in order in the practice area below.
Step by step
Stroke-order data: KanjiVG (CC BY-SA 3.0).
Practice Writing
Trace the faded character with your mouse or finger. Hide the outline to test yourself.
Writing Tips
- Follow the order strictly: top-to-bottom and left-to-right. Correct order makes the shape balanced and natural.
- Keep each stroke in one smooth motion — don't lift the pen in the middle of a stroke.
- Close enclosing strokes cleanly so the character does not look open or broken.
- Common mistake: drawing strokes bottom-to-top or right-to-left. Even if the result looks similar, the wrong order shows in handwriting and makes it harder to read.
Example words
Example sentences (6)
保障はとても大切です。
ほしょう は とても たいせつ です。
hoshou wa totemo taisetsu desu.
The security (social) is very important.
毎日故障を使います。
まいにち こしょう を つかいます。
mainichi koshou o tsukaimasu.
I use the breakdown every day.
保障するの意味を調べました。
ほしょうする の いみ を しらべました。
hoshousuru no imi o shirabemashita.
I looked up the meaning of "to do security (social)".
これは新しい保障したです。
これ は あたらしい ほしょうした です。
kore wa atarashii hoshoushita desu.
This is a new plain past: did security (social).
故障するについて話しました。
こしょうする に ついて はなしました。
koshousuru ni tsuite hanashimashita.
We talked about the to do breakdown.
先生が故障したを説明しました。
せんせい が こしょうした を せつめい しました。
sensei ga koshoushita o setsumei shimashita.
The teacher explained the plain past: did breakdown.