N3 Reading Full Quiz — Set 9

Read this passage

月曜日に、会社でさいようについてのけんしゅうが実施された。営業部の全員が参加した。経理部からも数人が来ていた。水曜日にも、別のけんしゅうがあるそうだ。 こうしの説明はとても具体的で、実際の例がたくさん出てきた。前回のけんしゅうは一般的な話が多くて、つまらなかった。メモを取りながら聞いたので、ノートが文字だらけになった。新しい漢字を全部調べたのは、家に帰ってからだ。 けんしゅうの前半は、一人ずつ前で話して名前を言った。けんしゅうの後半では、グループに分かれて話し合った。他の部署の人の意見を聞くことで、新しい視点を得ることができた。新しい友人もできた。 学んだことを忘れないうちに、明日から仕事で活用するつもりだ。家でも復習するようにしている。知識はたくさんあるほどいいと言う人もいる。しかし私は、知識は使ってこそ意味があると思う。

げつようび に、かいしゃ で さいよう に ついて の けんしゅう が じっし された。えいぎょうぶ の ぜんいん が さんか した。けいりぶ から も すうにん が きて いた。すいようび に も、べつ の けんしゅう が ある そう だ。 こうし の せつめい は とても ぐたいてき で、じっさい の れい が たくさん でて きた。ぜんかい の けんしゅう は いっぱんてきな はなし が おおくて、つまらなかった。めも を とりながら きいた ので、のーと が もじ だらけ に なった。あたらしい かんじ を ぜんぶ しらべた の は、いえ に かえって から だ。 けんしゅう の ぜんはん は、ひとり ずつ まえ で はなして なまえ を いった。けんしゅう の こうはん で は、ぐるーぷ に わかれて はなしあった。ほか の ぶしょ の ひと の いけん を きく こと で、あたらしい してん を える こと が できた。あたらしい ゆうじん も できた。 まなんだ こと を わすれない うち に、あした から しごと で かつよう する つもり だ。いえ で も ふくしゅう する よう に して いる。ちしき は たくさん ある ほど いい と いう ひと も いる。しかし わたし は、ちしき は つかって こそ いみ が ある と おもう。